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高淳区固城中学简介
【来源:本站 | 作者:原创 | 发布:admin | 日期:2013年6月18日 | 浏览4767 次】 字体:【

高淳区固城中学简介

一、优美的学习环境

高淳区固城中学创建于1958年,坐落在著名的固城黄金港东岸,为江苏省教育现代化示范初中。校园占地32211平方米,校舍建筑面积5558平方米。现有19个教学班。学校建筑宏伟,功能配套:所有班级配备了多媒体投影,另有多媒体教室1个,微机室1个,物理、生物实验室及技能创作室各2个,化学实验室1个,还配备了藏书室、图书阅览室、音乐室、美术室、卫生保健室、心理咨询室各1个,现代化教育实施齐全。校园内春有鲜花,夏有绿荫,学习环境如诗似画,是南京市“优美景观学校”。

二、优秀的教师队伍

学校现有教职工81人,其中专任教师71人,硕士研究生2人,本科生72人,学历达标率100%。学校有中高级教师64人;全国优秀教师1名,县级骨干教师17人,其中县学科带头人6人,县优秀青年教师11人;市优秀班主任4名,市优秀教育工作者3人,县“十佳班主任”4人,县优秀班主任9人。共有40名教师获省、市、县级教育行政部门表彰。

三、严格的制度管理

近年来,学校坚持依法治校,依据国家有关法律法规和政策,实施规范管理。制定并完善了适合校情的《固城中学章程》、《固城中学教师绩效考核实施方案》、《班主任工作月考核、学期考核细则》、《固城中学骨干教师评定细则》、《固城中学星级学生评定细则》、《高淳县固城中学高效课堂教学的要求》、《高淳县固城中学教师办公室管理制度》等各项规章制度,对学校教育教学工作以及学生的发展提出了具体明确的规范,并进行严格考核,努力为学生成长创造一个良好的环境。

学校发展目标明确,教育教学工作要求规范,学校办学过程中的每一环节都纳入了规范化、科学化和民主化的轨迹。学校推行校务公开,增强了教职工积极参与学校民主管理的意识。学校定期举行教职工大会,讨论学校重大问题,凝聚全体教职工的智慧和力量,努力办出人民满意的教育。

四、显著的办学成效

学校自创建以来,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,根据“抓理论学习,更新教育观念;抓队伍建设,优化队伍素质;抓常规管理,营造良好育人氛围;抓校本研训,不断提高课堂教学效益;抓考核评价,促进办学水平和教育教学质量全面提升。”的办学思路,逐步形成了“率先、深入、协作”的政风,“固本培源、志存高远”的校训,“团结文明、求实创新”的校风,“敬业爱生、合作钻研”的教风,“尊师守纪、好学善思”的学风。学校在“优点卡”展示教育、诚信考场设置、留守子女教育、“后进生”帮护等学生教育方面已凸现办学特色。近年来,学校的教育教学质量一直位居县初中学校前列,学校有200多名同学在国家、省、市、县级教育部门组织的各类竞赛中获奖。其中孔德正、潘一、戴露婷、何翠兰同学参加全国青少年读书教育活动征文获一等奖,邓月萍、孔孟晴获全国中小学生绘画书法作品赛一等奖,高世明同学获江苏省电脑动画制作一等奖,何超华同学获江苏省科技竞赛二等奖,刘文君同学获南京市作文竞赛一等奖,高世明同学获“南京市优秀小市民”称号,李阳、王婷、潘一、赵惠娆获县“文明小市民”称号,何静、孔子昊、李思榕、汪益清获“我爱我家”先进个人称号,陈荣斌一家获南京市“幸福家庭”称号……学生素质全面发展。

2003年,学校成功创建了“江苏省教育现代化示范初中”;

2004年,学校被评为“南京市优美景观学校”;

2005年,学校成功创建了“南京市合格心理咨询室”;

2005年度,学校被评为“高淳县综合治理先进单位”;

2006年,学校被评为“高淳县教育发展十五先进单位”;

2007年,学校被评为“南京市个人课题研究优秀学校”;

2008年,学校被评为“江苏省教育学会系统先进单位”;  

2009年,学校教科室被评为“南京市学校优秀教科室”;

2009年,学校被评为“南京市师德先进群体”;

2010年,学校获得南京市首届基础教育课程改革一等奖、南京市德育创新三等奖,同时被评为“南京市基础教育课程改革先进集体”;

2010年,学校被评为“平安高淳建设先进集体”;

2011年,学校成功创建了“南京市示范心理咨询室”;

2011年,学校被评为“高淳县十一五教科研工作先进集体”;2012年成为“南京市教育科学研究基地校”;

2012年,学校被评为“江苏省平安学校”。


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